深圳家紡展高峰論壇設(shè)計(jì)改變中國(guó)(二)

　　比如以下四個(gè)問(wèn)題：

　　第一、之所以院校培養(yǎng)的人才與行業(yè)需求有那么大的距離，是否因?yàn)槲覀儗?duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的理解上有差距或者說(shuō)有差異？我個(gè)人的理解，我們企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新概念的理解或者說(shuō)所謂的設(shè)計(jì)創(chuàng)新應(yīng)該是在自己原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上或者國(guó)際上流行的、非常暢銷(xiāo)產(chǎn)品基礎(chǔ)上的延續(xù)。而院校對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的理解更加注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，對(duì)有效設(shè)計(jì)方法的表達(dá)、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，從院校培養(yǎng)角度來(lái)說(shuō)更注重這一點(diǎn)，這里面可能會(huì)有一些差距。就是說(shuō)到底什么叫創(chuàng)新？我個(gè)人對(duì)創(chuàng)新的理解起碼有三點(diǎn)：一、創(chuàng)新應(yīng)該是向市場(chǎng)投入一種全新的或者說(shuō)是獨(dú)到的、前所未有的一件產(chǎn)品，這是一層含義；二、它也許是發(fā)明創(chuàng)造了或使用了一種先進(jìn)的工藝技術(shù)；三、也許它運(yùn)用了一種新的營(yíng)銷(xiāo)理念。我想最起碼有這三點(diǎn)的理解。

　　雖然說(shuō)家紡業(yè)在短短十五年發(fā)展的確實(shí)非常快，我剛才那句話(huà)里說(shuō)“高速發(fā)展的家紡業(yè)”是不夸張的，確實(shí)很高速。但是高速的背后就像剛才有嘉賓談?wù)摰降模�我們現(xiàn)在說(shuō)產(chǎn)業(yè)升級(jí)也好、品牌戰(zhàn)略也好，我個(gè)人認(rèn)為這里面是有水分的，我認(rèn)為中國(guó)所謂品牌的戰(zhàn)略跟設(shè)計(jì)創(chuàng)新、現(xiàn)在所提的產(chǎn)業(yè)是有所悖的，不是真正意義上的概念。但是我很高興看到大家有這個(gè)意識(shí)。這是我剛才提的第一點(diǎn)，就是對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的理解應(yīng)該是有距離的。

　　第二、之所以產(chǎn)生距離，我想院校是肯定有責(zé)任的。作為一個(gè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才的單位，他所培養(yǎng)的學(xué)生無(wú)論進(jìn)入哪個(gè)行業(yè)應(yīng)該是能為這個(gè)行業(yè)服務(wù)、能為這個(gè)行業(yè)的進(jìn)步起作用，如果說(shuō)一個(gè)院校培養(yǎng)出的學(xué)生，不管他是不是設(shè)計(jì)師，他到行業(yè)服務(wù)如果不能創(chuàng)造價(jià)值的話(huà)，我想這個(gè)學(xué)�？隙ㄊ怯胸�(zé)任的，這也是我很苦惱的一點(diǎn)。關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題我想稍微展開(kāi)一下，院校培養(yǎng)的學(xué)生為什么有很多企業(yè)不滿(mǎn)意？首先我想是教學(xué)模式的問(wèn)題，再往往上面推的話(huà)可能是中國(guó)教學(xué)體制的問(wèn)題，大家知道現(xiàn)在擴(kuò)招的很厲害，現(xiàn)在提倡所謂素質(zhì)教育，我也不知道所謂素質(zhì)教育是什么，我只知道課程很多，學(xué)生四年在學(xué)校里學(xué)的課程非常多而且時(shí)間非常短，我只知道我希望我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生將來(lái)到家紡行業(yè)里不會(huì)被老板說(shuō)“你有沒(méi)有搞錯(cuò)，四年里連這個(gè)都不懂。”這個(gè)情況確實(shí)比較嚴(yán)重。在學(xué)術(shù)教育、學(xué)科交叉情況下作為家紡設(shè)計(jì)培養(yǎng)所需要的時(shí)間得不到保證的情況下如何應(yīng)對(duì)，我們做了很多工作，應(yīng)該說(shuō)也有一點(diǎn)收獲，我們希望通過(guò)不同教學(xué)方法的改進(jìn)、模式的改革，比如說(shuō)工作室制，我們改變以前以課程制為主的教學(xué)模式，在某一個(gè)方向上沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)，我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生有專(zhuān)業(yè)但沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)，沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)的直接原因就是因?yàn)榻虒W(xué)安排上的問(wèn)題，這是一方面。

　　另外一方面是資源嚴(yán)重不足，學(xué)生已經(jīng)成倍成倍的增加了，師資增加的并不多，教學(xué)硬軟件的設(shè)備也不多，這是影響教學(xué)的一個(gè)很重要原因。我想很多企業(yè)老板對(duì)這個(gè)不一定很清楚，換了我站在你那個(gè)角度，我也知道大學(xué)四年培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生連這一點(diǎn)都不懂，我可以告訴大家在中國(guó)的美術(shù)學(xué)院里印花設(shè)計(jì)軟件還沒(méi)有普及，我相信超過(guò)一半的學(xué)校連印花設(shè)計(jì)軟件的機(jī)器都沒(méi)有摸過(guò)。我們說(shuō)設(shè)計(jì)院校培養(yǎng)認(rèn)錯(cuò)應(yīng)該站在行業(yè)的前沿，了解行業(yè)前沿的信息、了解他所發(fā)生的事情，但是目前在行業(yè)里做不到。

　　第三、信息交流的平臺(tái)并不對(duì)等，這也是院校跟企業(yè)產(chǎn)生距離的原因。我舉個(gè)例子大家都明白，企業(yè)老板們每年可以出無(wú)數(shù)次國(guó)，對(duì)世界行業(yè)內(nèi)發(fā)生的事情包括流行趨勢(shì)你可以掌握的很清楚，但是在院�；蛘哒f(shuō)你們公司的小設(shè)計(jì)師有這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？我知道現(xiàn)在很多老板已經(jīng)很重視這一點(diǎn)了，也會(huì)帶一些設(shè)計(jì)人員出國(guó)考察、看展會(huì)，那可能是停留在主要設(shè)計(jì)師或設(shè)計(jì)總監(jiān)層面，一般的設(shè)計(jì)師是沒(méi)有辦法。我很羨慕安東尼先生，如果中國(guó)的老板說(shuō)讓這位設(shè)計(jì)師待在歐洲八個(gè)月不會(huì)回來(lái)，作為一個(gè)中國(guó)的設(shè)計(jì)師我想他們一定會(huì)很高興，我想下面的設(shè)計(jì)師一定會(huì)贊同我這個(gè)觀點(diǎn)。