從企業(yè)和院校綜合來看家紡設(shè)計

      不妨從企業(yè)和院校兩個方面來看問題：一方面企業(yè)更注重設(shè)計的實用和市場，企業(yè)的觀點是適應(yīng)市場需要的則是最好的設(shè)計；而另一方面院校則是從設(shè)計師培養(yǎng)的角度更加注重設(shè)計基本功及設(shè)計方法的訓練，院校的觀點是有創(chuàng)意+美+實用的則是最好的設(shè)計。從這兩個方面看這個問題，我們就能夠看得清楚一些了。

      這個問題的解決有賴于院校與企業(yè)的共同努力。 一方面院校的家紡設(shè)計教學不是閉門造車，需要與企業(yè)密切合作，形成產(chǎn)學研態(tài)勢，我個人比較傾向在大學第六學期開始與企業(yè)進行合作，比如根據(jù)企業(yè)需要進行相應(yīng)的課題性教學，一可以在校企導師的指導之下為企業(yè)進行新產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計，二又使學生接觸到市場并進行實戰(zhàn)性設(shè)計訓練。當然我個人也反對完全按照企業(yè)的要求進行辦學，設(shè)計教學太過實用功利，則有可能出現(xiàn)另外一種矯枉過正的現(xiàn)象：學生畢業(yè)后完全適應(yīng)企業(yè)當前的設(shè)計需求，但是幾年過后卻沒有很大的發(fā)展?jié)摿�，原因在于過于功利的設(shè)計訓練缺失了對基本能力和創(chuàng)意設(shè)計方法的嚴謹訓練，呵呵，關(guān)于這點可以后再談。

      另一方面企業(yè)也應(yīng)當主動與院校合作，目前我們的企業(yè)一般都比較功利，被市場牽系的跟隨性產(chǎn)品設(shè)計方式較為普遍，提到設(shè)計就是法蘭克福云亦云，或者是龍頭企業(yè)云亦云，而欠缺原創(chuàng)性設(shè)計，更不奢談風格化設(shè)計，這或許是中國家紡設(shè)計同質(zhì)化的根源吧。企業(yè)與院校合作，一來可以進行設(shè)計合作，二來可以與院校共同進行菜單式設(shè)計人才培養(yǎng)，三來可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)企業(yè)所需要的設(shè)計新人。

      這樣看來，家紡行業(yè)內(nèi)的校企合作應(yīng)該成為院校辦學和企業(yè)進行創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計的一條思路吧！ 最后還是要感謝企業(yè)設(shè)計師的中肯批評！我們的家紡設(shè)計水平在這些年得到了很大的提升，得益于中國家紡協(xié)會的前瞻性指導，得益于院校的人才培養(yǎng)，也得益于愈來愈有眼光的家紡企業(yè)在設(shè)計方面的重視和投入！

      隨著產(chǎn)業(yè)的細化分工及向內(nèi)地的推移，內(nèi)地院校參與大賽的作品也愈來愈多了，各院校的參賽作品也呈現(xiàn)出細微的風格化特征，這將進一步地促進中國家紡風格化設(shè)計的發(fā)展，百花齊放百家爭鳴的家紡設(shè)計格局正在培育中逐步綻放，這正是中國家紡所需要和期待的！